中学正副校长抱团敛财，4年收百万回扣

中学正副校长抱团敛财，这一触目惊心的现象，近年来不断被曝光在公众视野中，作为学校的管理者，他们本应是学生的楷模和榜样，却利用职务之便，以权谋私，严重损害了学校的声誉和教育行业的形象，本文将从这一现象的背景、原因、影响以及治理措施等方面进行深入探讨，以期引起广大教育工作者和社会各界的关注和反思。

背景介绍

近年来，随着教育行业的快速发展和教育市场的逐步开放，一些中学正副校长抱团敛财的现象屡见不鲜，这些管理者利用手中的权力，通过收受回扣、谋取私利等方式，将学校的采购、建设等项目变成谋取个人利益的工具，这种现象不仅损害了学校的利益，也严重影响了教育的公平和质量。

二 案件分析

在某中学，正副校长抱团敛财的案例引起了广泛关注，据悉，该中学正副两位校长在短短四年内，收受百万回扣，涉及学校多个采购项目，这一事件不仅数额巨大，而且涉及面广，影响恶劣。

这两位校长利用学校采购项目的机会，与供应商勾结，通过虚报价格、增加采购量等方式，从中牟取暴利，在采购教学设备、校服、食堂用品等项目中，他们与供应商达成默契，共同瓜分回扣，这些回扣最终流入个人腰包，成为他们的私人财产。

他们还利用学校建设项目的机会，如校园改造、食堂建设等，收受施工单位的好处费，在这个过程中，他们不顾工程质量，擅自更改设计方案，降低施工标准，甚至将工程款项挪作他用，这些行为严重损害了学校的利益和学生的安全。

原因分析

中学正副校长抱团敛财的现象并非偶然，其背后有着深刻的原因，监督机制不健全是这一现象的重要原因之一，在学校内部，由于缺乏有效的监督机构和对管理者行为的制约机制，使得正副校长的行为难以得到有效的约束和监督，外部监督也存在问题，如教育部门对学校的监管力度不够，社会监督渠道不畅等，都为正副校长抱团敛财提供了可乘之机。

利益驱使也是这一现象的重要原因，在市场经济条件下，一些中学正副校长受到金钱利益的诱惑，将个人利益置于学校利益和社会利益之上，他们利用手中的权力，通过不正当手段谋取私利，从而陷入敛财的泥潭。

教育资源配置不均也是导致这一现象的原因之一，在一些地区，教育资源相对匮乏，学校建设和采购项目成为争夺的焦点，一些中学正副校长为了争取更多的资源和项目，不惜以权谋私，收受回扣。

影响分析

中学正副校长抱团敛财的现象给学校、学生和社会带来了严重影响，这种行为损害了学校的声誉和形象，破坏了学校的公信力和教育品质，学校成为谋利的工具，失去了教书育人的本色。

这种行为严重影响了学生的成长和发展，学生作为教育的直接受益者，他们的权益受到严重侵害，学校环境的恶化、教育资源的浪费、学生安全的隐患等问题都会对学生的身心健康造成不良影响。

这种现象也败坏了社会风气，破坏了公平竞争的市场环境，教育领域的腐败行为会对整个社会产生负面影响，降低人们对教育的信任和尊重，这种行为也会给其他教育工作者带来不良影响，诱发更多的人走上违法乱纪的道路。

治理措施

针对中学正副校长抱团敛财的现象，需要采取切实有效的治理措施，加强监督机制建设是关键，要建立完善的内部监督机制，加强对管理者行为的制约和监督，外部监督也要加强，如教育部门应加强对学校的监管力度，畅通社会监督渠道等，此外还要建立健全的财务公开制度和学生参与决策的机制等让权力在阳光下运行接受公众监督，。

其次提升教育工作者的职业素养和道德水平也非常重要要通过加强教育培训宣传等方式提高教育工作者的职业道德水平让他们认识到自身职责的重要性树立正确的价值观和行为导向，，同时也要加强对教育工作者的法律法规教育让他们了解违法乱纪行为的严重后果自觉抵制金钱诱惑，。 。 。 。 除此之外还应该完善教育资源配置制度优化资源配置方式实现教育资源的均衡分配从根本上减少中学正副校长利用权力谋取私利的机会和空间，。 。 。 。 最后还需要加强社会共治形成全社会共同参与的反腐倡廉氛围通过媒体宣传舆论监督等方式提高公众对教育的关注度形成对中学正副校长行为的制约和监督机制让他们的行为受到社会的监督和制约，。 。 。 。 综上所述中学正副校长抱团敛财的现象是一个复杂的问题需要我们从多个方面入手采取切实有效的措施进行治理只有加强监督提升职业素养完善制度加强社会共治才能从根本上解决这一问题维护教育的公平和质量促进社会的和谐发展，。